domingo, 2 de agosto de 2020

Cuando el arte, se llama…Joselito de Sevilla Este !!!!





Hace 10 años, recordábamos a uno de esos artistas del arte de cúchares y que siendo grande, valiente y llevando muy adentro su vocación, por timidez, no fue muy conocido, salvo por los afortunados que disfrutamos de su gran arte. Hoy lo recordamos, el post que le dedicábamos.
Y empezaba así:


"Nadie es profeta en su tierra". Esta frase tan conocida fue pronunciada en primera instancia por el mismo Jesucristo. Y la dijo cuando en su pueblo, Nazaret, no quisieron creer lo que acababa de decirles: que la profecía de Isaías sobre el Mesías se refería a El mismo.

Nos cuenta el Evangelio (Lc. 4, 21-30) que la gente “aprobaba y admiraba la sabiduría de las palabras” de Jesús. Pero de allí a que alguno de los suyos viniera, sin pre-aviso alguno, a declararse el Mesías, ya eso era inaceptable.

¿Qué le sucedió a los nazaretanos contemporáneos de Jesús? Lo mismo que nos sucede a nosotros. Primeramente por orgullo y envidia no podían aceptar que uno de su propio grupo, del entorno cercano, pudiera destacarse más que ellos. ¡Mucho menos ser el Mesías!

Lo mismo que pasa y ha pasado en Sevilla, con los grandes maestros de la tauromaquia:
Desde Manuel Garcia El Espartero, nacido en Sevilla el 18 de enero de 1865, pasando por: José Gomez Ortega Joselito el Gallo, Juan Belmonte el Pasmo de Triana, Ignacio Sanchez Mejia, cuñado de Joselito, Pepe Luis Vazquez El Socrate de San Bernardo, o los hermanos Martín Vázquez, Pepín, Manuel y Rafael, hasta Diego Puerta, Diego Valor, nacido en Sevilla y en San Bernardo el 28 de mayo de 1941.
Sevilla a dado a la tauromaquia mundial, fiesta nacional, muchos maestros y artistas del arte de cúchares.

Pero también es verdad que, al igual que los antes nombrados, Sevilla, los ha ido olvidando y apenas los ha mantenido en la memoria, bien con reconocimientos o muestras de agradecimiento.

Nadie es profeta en su tierra...............

Dicho esto, no les debe extrañar a Vds. Que no hayan oído hablar de uno de los últimos genios y artistas del toreo de salón…………….Joselito de Sevilla Este!!!!.
Pues bien, este gran maestro de la tauromáquia, que ya cumplió de largo los 40, deleita con su arte y buen hacer a los aficionados que con gran interés y expectación, le esperan allá donde tiene a bien mostrar todo el arte que lleva dentro.

Este ha sido el caso de hace un par de meses, si, en plena crisis, nos ha deleitados, a propios y a extraños, con una selección de pases en un lugar muy selecto de la geografía provincial gaditana……………..En Castellar de la Frontera.

Allí, durante unos minutos intensos, hubo una verdadera concentración de arte e historia (ríanse de la conjunción planetaria esa…). El arte, lo puso Joselito de Sevilla Este, que además de hacer historia para los pocos afortunados que se deleitaron observando y aplaudiendo a este maestro, ahí estaba , para sumar, la del lugar que con más de 800 años, les contemplaba… El castillo de Castellar de la Frontera.

Joselito de Sevilla Este, es de esos maestros que son capaces de embraguetarse, someter y mandar en la embestida del toro.

(Foto:Joselito con su cuadrilla)

Pero , si hemos hablado de los valores del artista, más profundo y valiente, son los valores de la persona. Joselito, un hombre sereno, inteligente, buen amigo, fantástico compañero y dicen que mejor… padre y pareja.

Desde una visión objetiva, mi amigo Curro , dice de él; “ Niño, Joselito, es la esencia del arte , tanto como persona, profesionalmente y no te digo ná… como con la muleta en la mano. Há nasio pá toreá y enseñá”.



(Foto:Joselito y Carmela, al fondo, Castellar de la Frontera)

Que buena noticia, en plena crisis económica y de tantos valores… Ahí está, un artista que nos regala , en momentos donde todo es tan caro, muestras de arte con el capote, con su palabra, su sonrisa y su buena compañía.



Asi es que... Sevillanos y no sevillanos, abrid los ojos, el arte está en Sevilla...........Sevilla Este!!!

Joselito de Sevilla Este… Que grande Eres!!!!

Castellar de la Frontera… Que suerte tienes!!!

viernes, 15 de mayo de 2020

Maria Dulce, tú que estás en el cielo !!

Igual que entonces, al llegar estas fechas, mayo 2009, recuerdo esos momentos. María Dulce, marchó al Cielo... pero sigue viva en nuestros corazones..


 


Maria Dulce, tú que estás en el cielo….

Como en otras ocasiones, esta aún es mucho más fuerte, saco mis sentimientos a través de un folio o artículo y así procuro “arrancar” momentáneamente este dolor que me está dañando el corazón.

Hace menos de una hora , tu hija Ana, mi sobrina, me ha llamado al móvil y me ha dicho lo siguiente..” Tito, mi madre está en el cielo”…

Como si de un niño se tratara, he roto a llorar, aún sigo lagrimeando mientras te escribo esta carta. Me has dejado hecho polvo, tenías que venir este verano a la feria de Algeciras.

En Semana Santa, tampoco hemos coincidido, tu te acercabas hasta Benalmádena y yo sin embargo, estaba en Tenerife. Hablamos por teléfono, te acuerdas?. Te recomendé la procesión de Jueves Santo en Málaga, me consta que fuiste y que te gustó el desfile del Cristo de Mena, escoltado por los legionarios y La Virgen, con marineros siguiéndola de cerca en comitiva.

No hace un mes, me recordabas cuando estuviste en Cádiz, en la comunión de mi hijo Ángel y de cómo nos reíamos improvisando con el micrófono. Te reías conmigo y me decías que hacia cosas mejores que navegar. Con lo orgulloso que estaba de mi profesión...

Este verano, cuando te visité en la casa del campo, te vi pletórica. No había problema alguno, aunque ya estabas enferma, y sin embargo, solo contábamos chistes y recuerdos simpáticos de cuando éramos niños.

La semana pasada, te envié por mail a través de tu hija y a la vez mi ahijada Eva, una historia que escribí pensando en aquellos momentos cuando todos los hermanos estábamos juntos. Me consta que lo leistes y te reistes mucho, si es así, lo publicare con el nombre que acordamos… San Francisco 16.

Cómo nos reíamos comentando las veces que espantaba a tus “pretendientes”, con ese “celo” de hermana que siempre tenía. Y que te casastes con Antonio… porque me pilló en el Seminario!

Entonces, como ahora, me pregunto… por qué te has ido?

En silencio, sin quejarte y esbozando una sonrisa……….así te recuerdo de la última vez que nos hemos visto o hablado. En mi mente, en mi recuerdo, está la Mari guapa, alegre y con un cariño enorme para con sus padres y hermanos.

Dicen que los hijos somos egoístas, y es cierto. Yo lo he sido con nuestros padres y también en ocasiones lo he sido contigo.

No es momento de lamentaciones. Tú que me estás leyendo y escuchando desde ahí arriba, sabes al igual que nuestros padres, lo que siento por ti y por ellos y lo triste que me habéis dejado.

Te acuerdas?, mi terapia es la risa, invento chistes y situaciones simpáticas para eliminar las penas y el mal rollo que llevo desde hace años “viviendo” en mi intestino. Me has dejado “jodido”, eso no se le hace a un hermano.

He tenido la oportunidad y no he podido compensar el cariño que me has demostrado. Me queda la esperanza, como creyente, que ahora y sin “tarifa plana”, estaré hablando más a menudo contigo, igual que lo hago con los papás.

Eres una desconsiderada, ni siquiera te has despedido!

O tal vez, es que vas a seguir con nosotros, de momento... yo te llevo en el corazón.

Nos vemos Mari!


P.D. Nena, te dejo la canción que tanto te gusta, la versión no es mala, pero al menos dura más de 30 segundos.

lunes, 4 de mayo de 2020

"Mamá, solo quería abrazarte"




Como no podía ser de otra manera, en el mes de la mujer, tengo para una mujer muy importante en mi vida estos recuerdos:

Eran ya las 10 de la noche y había sonado el timbre que como todas las noches y a la misma hora, hacía sonar el Bedel, lo que indicaba que todos los chicos (seminaristas) debían estar acostados en sus respectivas camas y en silencio en los dormitorios.

Aunque ya llevaba más de dos meses interno en aquel Seminario, Angelito, no se había adaptado ni a las clases ni a los días de visita. Éstas, eran cortas los domingos y muy tristes cuando se marchaba su madre y él se quedaba meditando e intentando alargar los recuerdos de aquella hora de domingo.

Si todas las noches, se acostaba para dormir después de sus oraciones, esa noche, le resultaba difícil. No era una noche cualquiera, era La Noche.

Era Noviembre y hasta Enero no cumplía los 10 años, era un niño todavía, muy retraído y como dirían hoy , “con mucha vida interior.”

Esa noche, la había preparado mentalmente, había tomado una gran decisión, iba a escapar del seminario mientras los demás dormían e iría a casa de sus padres que se encontraban en la misma ciudad y a unos 5 kilómetros del Colegio Seminario, donde se encontraba en régimen de interno.

Aunque la decisión la había tomado esa misma tarde, durante el rezo del rosario, que entonces, se hacía paseando por el campo de deportes, ya eran varias semanas que por distintas razones no había podido ver a su madre…

Entre oración y oración, paseaba por el campo de deportes, con los brazos recogidos y las palmas de las manos juntas en señal de oración. Angelito, repasaba cada uno de los momentos que deberá vivir, una vez tomada la decisión de salir por la noche, saltar el muro y seguir a la carrera hasta llegar a casa de sus padres.

Angelito, tenía amigos, como José Manuel, pero era una decisión personal la que había tomado y no quería perjudicar a sus amigos y menos, que éstos le quitaran la idea de la cabeza.

Tanto la merienda, como la cena no fue de su agrado, se encontraba muy nervioso y esto le restó el apetito.

Conforme llegaba la hora del “silencio”, las 10 de la noche, Angelito sentía cómo le latía el corazón con un ritmo diferente, hasta parecía que le retumbaba el sonido en los oídos, como unos golpes de martillos contra un yunque. De no ser tan retraído, alguien lo habría notado y quizá el plan no lo habría llevado a cabo.

Habrían pasado unos 40 minutos desde el timbrazo (silencio) u orden de acostarse, e incluso, habían pasado tanto el Bedel como los sacerdotes encargados de cada curso escolar, que comprobaban que los alumnos estaban dormidos y a modo de recuento, estaban todos.

Una hora después, todo estaba a oscuras y además en silencio. Claro, si no tenemos en cuenta los ronquidos de Ginesín, un chico muy majo de Cartagena y que dormía en la cama de al lado.

Aún pasaron aproximadamente 30 minutos más y Angelito, muy nervioso, daba vueltas y vueltas a lo que pretendía hacer, e incluso tuvo dudas…y hasta pensó dejarlo para otro día.

Era entonces, en esos momentos de debilidad cuando, una fuerza muy grande que le salía desde dentro, desde el corazón, le daba fuerzas para llevar a cabo esas decisiones que de antemano había tomado.

LA HUIDA



Lo había visto una y otra vez, casi treinta veces, en la película de François Truffaut , “Los 400 golpes”, ya que se había proyectado en el Seminario en tantas otras ocasiones. En ella, el protagonista de la película francesa, de aproximadamente la edad de Angelito, cogía la almohada y la tapaba con la manta y la colcha y así simulaba el cuerpo de un niño acostado y tapado. Y así lo hizo, pensó que nadie le echaría en falta, sólo faltaba cruzar cerca de la portería donde se encontraría el Bedel.

Mientras en la película, el protagonista huía de aquel internado (reformatorio), no un Seminario, y su meta era llegar hasta ver el mar… para Angelito, su meta era llegar a casa y ver a su madre.

Antes, cruzó despacio el dormitorio, como se había acostado con la ropa de la calle puesta, no tendría que hacer ruido de taquillas.

De repente, se paró cerca de la portería, había una luz tenue, la que le servía al Bedel para leer y a la vez no le molestaba si se daba alguna cabezada “reparadora”. Angelito, no apreciaba ningún movimiento, sólo escuchaba de fondo la radio encendida de la portería. Aguardó unos minutos que se les hicieron muy largos y demasiados calurosos, ya que de los nervios no paraba de sudar.

Mientras esperaba, tuvo otro momento de debilidad, pensó “si me pillan me echan del Seminario y en casa me castigarán y mis padres nunca me lo perdonaran”…

Pero siempre, salía esa fuerza interior que le apoyaba y empujaba a seguir. En eso, que observó como el Bedel salía de la portería y se dirigía hacia las escaleras que le llevaban a la primera planta.

Gracias a Dios!, murmuró Angelito y hasta se santiguó, ese era el gran momento. Por lo tanto, corrió de puntillas para no hacer ruido y cruzó el hall y la portería y salió del edificio. Sin dejar de correr saltó para encaramarse al muro y de primeras resbaló y cayó al suelo, sólo eran unos rasguños de nada.

Se volvió a levantar y esta vez con más carrera y decisión, consiguió con su salto encaramarse al muro que bordeaba el recinto y una vez arriba, se descolgó por el otro lado que daba a la calle.

CAMINO DE CASA

La ciudad estaba tranquila, hacía una noche fría propia del otoño del interior levantino y había poca gente por las calles, eran más de las 11 de la noche y eran los años 60. Tampoco era una hora punta, aunque para Angelito, que sólo miraba hacia el frente y con paso ligero, la gente o el tráfico, parecía que no les importara o no iban con él.

En su marcha, sólo veía pasar por sus costados, escaparates, coches, árboles del paseo, algún motociclista, peatones… como cuando miraba a través de las ventanillas de un coche y veía pasar todo ello por un lado u otro, eso pensaba el.

Al fondo se vislumbraba el Parque Jardín de Floridablanca, con los árboles muy altos y, frondosos y a la vez muy oscuros. Había pocas luces y éstas eran de poca potencia. En otras ocasiones, habría pasado un poco de miedo. Aún así, cruzó el parque en menos de cinco minutos y al salir vio al frente la farola de luz amarilla, que tan bien conocía, que indicaba donde estaba la calle donde se encontraba su casa con sus padres... su madre.


EN CASA




Angelito había entrado en la calle donde se encontraba su casa e iba caminando y aminorando la marcha, conforme se acercaba a casa, las piernas le temblaban, le entraban dudas, se le secaba la boca y hasta empezaba a tener miedo.

Era la hora de la verdad, estaba frente a casa y pensó que se le caía todo encima. Su padre, Don Justo, le echaría la gran bronca y probablemente le “calentarían” el culo con algunos azotes…

Fueron tres minutos muy largos frente a la puerta de casa y por fin, decidió aporrear la puerta con los nudillos de la mano derecha, porque el timbre no funcionaba.

“Quien es?”, se oyó una voz grave desde dentro de la casa, era la voz de su padre, era pasada la media noche y estarían acostados, pensó Angelito.

Se volvió a escuchar y esta vez más fuerte y cercana a la puerta “Quién es?”

Apenas le salía la voz y entre cortado, Angelito, dijo varias veces,” soy yo, Angelito, Papá, soy yo Angelito”.

Se abrió la puerta y ahí estaban sus padres. Don Justo con el gesto fruncido, preguntó, “ Qué ha pasado? ¿Qué haces aquí?

Entonces, Angelito se lanzó a los brazos de su madre y se puso a llorar. El padre, lo separó y lo llevó a un dormitorio y le volvió a preguntar, ¿ Por qué estás aquí? ¿Qué te ha pasado?

Angelito, entre lloros iba explicándose con la dificultad propia de la emoción y con ese nudo que tenía en la garganta que apenas le permitía hablar..

“Papá, hoy he saltado la tapia del Seminario porque quería venir a casa”, pudo decir Angelito.

“Tú estás loco?”, decía con gran enfado el padre, y lo zarandeó a la vez que le decía “¿No te dás cuenta que tendrás una falta y puedes suspender y perder la beca?”. El padre, Don Justo, estaba indignado y profería palabras ininteligibles y en voz alta, mientras iba de un lado para otro. De verdad estaba indignado con la actitud de su hijo menor.

Mientras, la madre, mirando a su hijo con una mirada más tranquila y con voz pausada, le preguntó…Angelito, ¿Por qué has hecho esto?

El niño, la miró, rompió a llorar y lanzándose al cuello de su madre y mientras la besaba en las mejillas humedecidas por sus propias lágrimas, le decía…

“Por esto, mamá, por esto, sólo quería abrazarte mamá, lo demás no me importa”.

jueves, 23 de abril de 2020

Miguel y William, dos lenguas universales (Día Mundial del Libro)





El 23 de Abril de 1616, curiosamente murieron en el mismo día , Miguel de Cervantes Saavedra y William Shakespeare. Dos escritores, dos personajes históricos y ambos los más representativos de las dos lenguas más importantes del occidente… español e Inglés. No llegaron a conocerse entre ellos, aunque como todos sabemos, se les consideran por la importancia de sus obras y las lecturas de las mismas, los padres de ambas lenguas.

Tanto Cervantes como Shakespeare consiguieron un hueco en la Historia gracias a su talento y capacidad de innovación, dejando para las posteriores generaciones un legado extraordinario. Fueron verdaderos pioneros y, sin ellos, la novela y el teatro no serían lo que son hoy. Tenían una gran pasión por lo que hacían y supieron recorrer caminos nuevos dejando atrás las ataduras y las tradiciones.

El 23 de abril, Día Mundial del Libro.



La celebración del día del libro se remonta a principios de siglo XX. La historia del libro se hace festiva y surgen actividades literarias en toda España. Hoy, el día 23 de Abril se celebra en todo el mundo, el día del libro internacional. El Origen del día del libro se remonta a 1926. El 23 de abril de 1616 fallecían Cervantes y Shakespeare.

También en un 23 de abril nacieron – o murieron – otros escritores eminentes como Maurice Druon, K. Laxness, Vladimir Nabokov, Josep Pla o Manuel Mejía Vallejo. Por este motivo, esta fecha tan simbólica para la literatura universal fue la escogida por la Conferencia General de la UNESCO para rendir un homenaje mundial al libro y sus autores, y alentar a todos, en particular a los más jóvenes, a descubrir el placer de la lectura y respetar la irreemplazable contribución de los creadores al progreso social y cultural.

La idea original de la celebración del Día del Libro partió de Cataluña, del escritor valenciano Vicente Clavel Andrés, proponiéndola a la Cámara Oficial del Libro de Barcelona en 1923 y aprobada por el rey Alfonso XIII de España en 1926. 

El 7 de Octubre de 1926 fue el primer Día del Libro, poco después, en 1930, se instaura definitivamente la fecha del 23 de abril como Día del Libro, donde este día coincide con Sant Jordi – San Jorge, patrón de Alemania, Aragón, Bulgaria, Cataluña, Etiopía, Georgia, Grecia, Inglaterra, Líbano, Lituania, Países Bajos, Portugal, Eslovenia y México, y es tradicional que los enamorados y personas queridas se intercambien una rosa y un libro.



El lema para el Dia del Libro en 2020 es "Yo me quedo con los libros"







Mirar la vida desde una ventana, ver llegar la primavera tras un cristal que se transforma en bosque, en mar y brisa salada. Abrazar en la distancia a quienes amamos, escuchar el silencio de las horas que se detienen en aplausos a las ocho de la tarde, imaginar besos que no dimos, reinventar palabras que no supimos decir a tiempo. Hacer de un pequeño balcón un día de sol a tu lado, dibujar sonrisas en el aire que vuelan ya lejos del cristal donde parece que la vida se nos ha quedado pequeña. Descubrir tantas vidas que ignorábamos y tantos héroes y heroínas de esos que no llevan medallas ni estandartes. Admirar la belleza y sabiduría vulnerable de aquellos que resisten más allá de las arrugas del tiempo. 

Ahora, cuando las ventanas y puertas tienen sueños de libertad, los rincones iluminados y las escaleras suben a las estrellas, entre videollamadas que son salvavidas de esperanzas, yo me quedo con los libros y con la vida.

Porque los libros son como ventanas que nos invitan a viajar, a soñar despiertos, a amar, porque nos emocionan, nos permiten conocernos a nosotros mismos, y nos ayudan a cuestionarnos el verdadero sentido de las pequeñas y grandes cosas que tenemos y deseamos, nos ofrecen el milagro de detener el instante y ensanchar la vida.



Comparación Entre Ambos Genios de la Literatura



Se puede hacer hincapié y detallar algo que se denota muy bien en las obras de Shakespeare y de Cervantes, y es el modo de darles una personalidad, posición social, educación y culturalización a los personajes con el uso de un vocabulario particular para cada uno.
Dándonos el ejemplo de Don Quijote y de Romeo y Julieta, podemos denotar muy bien como hay 2 tipos de personajes: La Alta Sociedad (también llamada Realeza) con alto nivel de culturalización, educación y respeto.

(Como es el ejemplo de los personajes de Shakespeare en Romeo y Julieta, y el ejemplo del mismísimo Don Quijote en la obra que lleva su nombre) La Baja Sociedad (también llamados Siervos) con bajo nivel de educación, y culturalización en general. (Como es el ejemplo de Sancho Panza en la obra Don Quijote) En el caso de Shakespeare, él utiliza un vocabulario muy amplio y desarrollado y se los imprime a sus personajes en las obras. También se caracteriza Shakespeare por darle éste nivel sociocultural a la mayoría de sus personajes en todas sus obras.

Y en el caso de Cervantes, dado el ejemplo del Quijote, se rescatan los dos personajes, siendo uno, en algunos momentos (El Mismo Don Quijote) maleable en su vocabulario. Éste es el momento, en que Don Quijote le quiere explicar sus ideales a Sancho Panza, y utiliza un vocabulario un tanto más vulgar para lograr coincidir en su código.

Hablando un poco de las actitudes de los personajes, Shakespeare le da más Romanticismo, y seriedad a cada conversación que se establece entre los personajes; parecido pero no igual, el caso del mismo Don Quijote, en donde una pisca de humor se adentra en el relato, siendo superado mucho mas por Sancho Panza, en donde muchas de sus frases llevan algún doble sentido expresando y denotando un sano humor.

Conclusión: Shakespeare prefiere la tragedia, el amor, lo imposible, lo inalcanzable, lo puro, lo esencial, lo perfecto en pocas palabras. Mientras que Cervantes prefiere mantenerse en el marco de la buena lectura basada en buenos relatos con toques de humor camuflados.

Algunas Curiosidades



* Se suele decir que Miguel de Cervantes y William Shakespeare fallecieron el mismo día. Sin embargo eso es un dato erróneo, ya que aunque murieron en la misma fecha, en Gran Bretaña se usaba el calendario juliano, mientras que en España ya se había adoptado el calendario gregoriano.

* El Primer Ministro israelí, David Ben-Gurión, aprendió español para poder leer Don Quijote de la Mancha en su idioma original.

* No existen retratos reales de Cervantes. Sólo existen pinturas basadas en las descripciones físicas que el propio autor escribió. Lo dicho, dos personajes que se les consideran padres de las dos lenguas más importantes del mundo occidental.
Viva el Libro!!


#YoMeQuedoConLosLibros




Bibliografía

Wikipedia España – http://es.wikipedia.org o (sección España)
Buscador Google – http://www.google.com.ar
Buscador Google Académico – http://scholar.google.com.ar/
Monografías On-Line – http://www.monografias.com Blogs Personales Públicos
Ángel Corbalán





sábado, 18 de abril de 2020

Hace 120 años... nació un genio!!!!





Se llamaba,Charles Spencer Chaplin nació el 16 de abril de 1889 en medio de la más absoluta pobreza, en Londres. En 1913 llegó a EEUU con una compañía teatral.

Llevaba la actuación en la sangre, porque sus padres eran artistas de variedades. Su ingenio le permitió conquistar Hollywood, la 'fábrica de sueños' norteamericana, que lo hizo rico, famoso e infeliz. Este jueves, el artista, fallecido en 1977 en Suiza, habría cumplido 120 años.

Con una ocurrencia incansable, un olfato único para situaciones cómicas y profunda sensibilidad, mostró en sus más de 90 filmes las pequeñas y grandes catástrofes de la vida diaria.



En Hollywood, el primero que descubrió su talento fue el pionero del cine Mack Sennett y lo contrató para su 'fábrica' de comedias Keystone. Desde la segunda cinta que rodó, llevaba el traje que lo haría famoso y que se convirtió en su sello: un enorme pantalón, grandes zapatos, chaqueta arrugada, bombín y el bastón que lo acompañó para siempre. "Estaba tan unido a mí que obtuvo su propia vida cómica", comentó el artista.

En su primer año de trabajo, Chaplin rodó 35 cortometrajes por 175 dólares a la semana. A partir del número 20, se dirigió a sí mismo y desde ese momento siguió una carrera sin precedentes. 'Charlot vagabundo', de 1915, se convirtió en su primera obra maestra.

Apenas dos años después ya era la principal figura de Hollywood y sus películas tenían enorme éxito. Un cine de Nueva York exhibió de forma ininterrumpida sus filmes, entre 1914 y 1923. Sólo hubo una pausa, cuando se quemó el edificio.

En 1919 fundó junto con Mary Pickford, Douglas Fairbanks y D.W. Griffith el estudio United Artists, en el que se produjeron sus películas más famosas: 'El chico' (1921), con la atmósfera típica de comedia amarga, y 'La quimera del oro' (1925), que muchos críticos consideran la mejor de su carrera.

Sobre su fórmula para el éxito, explicó: "Todas mis películas se basan en la idea de ponerme en dificultades para después poder esforzarme con seria desesperación con el fin de aparecer como un pequeño caballero normal".


Incluso cuando el cine sonoro se impuso en Hollywood, Chaplin siguió cosechando éxitos comerciales y artísticos con cintas mudas como 'Luces de la ciudad' (1931) y 'Tiempos modernos' (1936), para las que compuso además la música.

Su primera película sonora fue 'El gran dictador', un ajuste de cuentas rabioso y satírico con Hitler y Mussolini que los censores estadounidenses al principio no autorizaron.

En la primera entrega de los Oscar, en 1929, recibió un premio especial por su 'genio' como guionista, actor, director y productor de la cinta 'El circo'. Muchos años después, en 2004, el bastón original que usó en la película 'Tiempos modernos' fue subastado por más de 90.000 dólares.

'Ya tengo suficiente de Hollywood'

Fuera de la gran pantalla, su vida fue atribulada. Su pasión por las jovencitas lo enfrentó a la fiscalía, de la que escapó varias veces gracias a rápidos matrimonios. Con 28 y con 35 años se casó con una chica de 16 y con 44 dio el sí en secreto a la actriz Paulette Goddard, 25 años menor que él.

Fue el matrimonio con Oona O'Neill, hija del Nobel de Literatura Eugene O'Neill, lo que trajo orden a su vida privada, en 1943. El genial cómico tenía 54 años y la chica 18 cuando formaron pareja, pese a la total oposición del padre de ella. La mayor de los ocho hijos de ambos es la actriz Geraldine Chaplin.

Pero los problemas del artista no se habían acabado. Los 'cazacomunistas' de la época de McCarthy lo persiguieron por los mensajes izquierdistas y pacifistas de sus películas. En 1952, cuando él y su esposa viajaron en barco a Londres para el estreno de 'Candilejas', les llegó la noticia a bordo de que Chaplin no podía regresar a EEUU.

Fue un golpe duro para el genio. Profundamente dolido afirmó: "Ya tengo suficiente de Hollywood", y pasó el resto de su vida en Suiza, en un castillo rural junto al lago Ginebra.

Sólo en 1972 regresó brevemente a EEUU, para recibir de nuevo un Oscar honorario. Sin embargo, estaba tan mayor que casi no pudo hablar.

El 25 de diciembre de 1977 murió a los 88 años mientras dormía. Pese a todo recordaba con alegría sus comienzos en Hollywood. "Pude probar todo en aquellos años", declaró. "Era libre".

Charles Chaplin, el astro del cine mudo más popular del planeta, es hasta hoy reconocido como un icono de la historia del cine. "Soy conocido en lugares del mundo donde la gente no ha oído hablar de Jesucristo", dijo una vez.
Y tenía razón.

Hasta siempre............Genio!!!






lunes, 9 de marzo de 2020

Los Centros escolares que no hacen por prevenir el Ciberbullying, son parte del problema!!






El pasado año, al comenzar el curso escolar, ya lo avisábamos en el artículo que publiqué con el siguiente titular; “Así No. Acoso escolar. Cuando las familias son parte del problema” , donde explicábamos que a través de los informes estadísticos del curso anterior, observábamos que las familias, las Ampas, no participaban en las actividades que se les invitaban en los centros escolares de primaria y relativos a prevención del Bullying y Ciberbullying.

Sólo un 10% de las Ampas, participaban y/o mostraban interés por esas herramientas que se les facilitaban de manera gratuita para prevenir de esos acosos a sus propios hijos e hijas. En primaria, claro, cuando se debe prevenir… antes que lamentar en secundaria.

Ahora, lo que se ha disparado son los casos de ciberacoso y por cierto, comienzan en nuestra comarca a los 8 años… en primaria.

Qué es lo que ocurre?  Los menores aprenden en su gran mayoría a utilizar los dispositivos móviles, las tabletas, videojuegos , etc… de manera “horizontal”, entre ellos y ellas y no, de manera “vertical”, de mayores responsables a menores. Por lo tanto, el lugar físico donde hay contacto real entre los menores fuera del hogar, es el patio y los habitáculos comunes de los niños y niñas... en el colegio.





Podemos asegurar que los menores practican con sus dispositivos móviles u otros dispositivos, fuera del centro escolar. Generalmente, en casa. Donde deberían ser protegidos por sus padres, madres o familiar adulto responsable.

Pero, y en el centro escolar?

Hay herramientas que se aportan en diferentes actividades, “Stop Bullying y Ciberbullying Prevención” o en particular, “Proyecto Ciberayudante”, las que conozco muy bien y son efectivas para que un centro escolar pueda llevar a cabo un buen protocolo de prevención. Es más, los pocos centros educativos de la comarca que los llevan a cabo, están consiguiendo que los menores, se conciencien de lo que está bien y mal en el uso de las Nuevas Tecnologías. Y con ello, ir llevando a cabo una mejor protección en el ciberbullying.

Hay algo más. Estos proyectos, no son un taller de 45 minutos por cada curso. Sería un “paripé” y engañar tanto docentes, familias y también al alumnado. Afectaría mucho a cualquier docente con vocación o familias que son muy responsables hacia la educación y formación de sus menores.

Pues, es lo que se hace todos los años y permite que, los problemas (acoso escolar y en la red) crezcan.

Por qué comento estas cosas? Fácil, porque la mayoría de los centros escolares, no muestran el interés real para hacer cosas que prevengan estos acosos.

No es una labor fácil. Hay que estar convencidos que se quiere combatir realmente el bullying y el ciberbullying, en el trabajo de cada día y con la colaboración de las familias.

La mayoría de los centros escolares que solicitan estas actividades, no las suelen solicitar de verdad. Quedan en eso, la solicitud. Más tarde, encuentran muchas fechas para el Halloween, Carnavales, fiestas… por supuesto, las han de celebrar… pero, olvidan lo más importante, ni un día para la prevención.





En los centros educativos donde no se previenen estos tipos de acoso a los menores, donde no se aportan soluciones, se generan problemas. Ya lo saben, quien ante un problema, no aporta soluciones, se convierte en parte del problema.

En las Ofertas Educativas de Algeciras, San Roque y La Línea de la Concepción, desde hace 4 años, se ofrecen estas actividades.

No son entretenimiento. Son para que un centro escolar sea un espacio de tolerancia, respeto y de paz.






Ángel Corbalán
Director Proyecto "Ciberayudante Primaria"
Mayor-Net

domingo, 29 de septiembre de 2019

ESPAÑA...





España somos tú y yo

y el hogar que nos ampara,

la tumba de nuestros padres

y el jardín de nuestra casa.



España es el cielo azul

que amanece en tu ventana,

y las montañas agrestes

que te velas y te guardan.



España es el limpio orgullo,

de la historia de la raza,

es el incierto futuro

donde pones tu esperanza,

y es tu voluntad de ser

español, cada mañana.



España son tus costumbres

y el idioma en el que hablas,

y el pan de trigo que comes

también es un poco España.



España es el padrenuestro

que rezas por la mañana,

y las aspas de borgoña que pone

ese nudo en tu garganta.



España es el pulso alegre

de tu sangre alborotada,

porque el futuro que es tuyo,

también lo será de España.



España es la fe que tienes

en tus padres y en tu casa,

y cuando todos te falten

estará contigo España.




Una versión propia, del poema “España” de
D. José Luis Santiago de Merás


#SemanaDeLaHispanidad2019









viernes, 6 de septiembre de 2019

Y MIENTRAS… EL CIBERBULLYING CAMPA POR SUS ANCHAS!!





                                       Un peligro silencioso y que se multiplica a menos edades.


Las nuevas tecnologías son un arma de doble filo. Pueden ser de gran utilidad para los menores ya que por un lado les pueden ser de mucha ayuda para su educación, entretenimiento y desarrollo; sin embargo, también conllevan algunos riesgos.

Se entiende por "ciberbullying" un tipo concreto de acoso, que se produce entre menores en el mundo de las nuevas tecnologías              interactivas, cuyas actuaciones pueden definirse como “conductas de chantaje, vejaciones o insultos de unos niños a otros”.

Las características que lo convierten en un fenómeno particular son:

Ausencia de contacto cara a cara.

Mantenimiento de los mensajes o acciones agresivas durante más tiempo.

Existencia de una mayor audiencia –y más difícil de controlar-.




Por tanto, hablamos de un tipo de acoso cuyos efectos se producen en diferentes contextos –incluido el plano personal, interpersonal, intragrupal y contextual- y que genera dudas sobre su abordaje y tratamiento, debido al desconocimiento por parte de profesores, familiares y alumnos.

No olvidemos que, el uso de internet por los menores de edad,  niños y adolescentes, es una realidad que comienza cada vez a edades más tempranas. Generalmente, en Primaria. Los datos lo reflejan en el informe que hemos facilitado del resumen del pasado curso escolar. Comienza, en Campo de Gibraltar;  a los 8 años!!

Por otro lado, el ciberacoso o ciberbullying en las aulas afecta a niños, niñas y jóvenes de edades y contextos diferentes. No hay un perfil para sufrirlo, sin embargo, muchos de los patrones se repiten.

En muchas ocasiones las víctimas que sufren acoso en la escuela, suelen sufrirlo también on line.

De esta forma, la definición de ciberacoso recoge los tres elementos básicos de acoso escolar: intencionalidad, repetición y desequilibrio de poder, con la particularidad de que se produce a través de las TIC.

                  



Es por ello, por lo que recomendamos que sean a esas  edades (8 ó 9 años), cuando se comiencen a tomar medidas de prevención, y no, cuando ya la solución requiera de profesionales u otras alternativas ajenas al centro escolar.

Esta actividad debe ir acompañada de otra paralela y dirigida a las familias y a docentes.

Todo comienza en el hogar... y continúa en los centros educativos.


Ángel Corbalán
Director “Stop Bullying y Ciberbullying Prevención”


miércoles, 1 de mayo de 2019

El líder y el equipo de gobierno?




Es difícil generalizar a la hora de hacer una reflexión y opinar sobre cualquier grupo de trabajo; empresa, estudio, objetivos sociales, etc,.

Para alguien que siempre ha trabajado en equipo desde la adolescencia, resulta difícil entender cómo se les denomina equipo (de gobierno, trabajo, directivo) a un grupo de personas que desconocen las funciones que ocupan dentro de una estructura propia de la responsabilidad de un equipo.

Igual me meto en un charco. Pero, desde hace un par de décadas, suele ocurrir habitualmente en la política y a la hora de gobernar. A la hora de trabajar, no es lo mismo.

Cuando no se está gobernando. En el frente de la labor dura y constante suelen estar los más idóneos para conseguir los objetivos.

Sin embargo, a la hora de asumir la responsabilidad de gobierno, es distinto. Grave error.

Hoy no vale competir con imágenes o nuevas tecnologías desde un gobierno, el que sea, con nuestros menores que manejan los selfies, redes sociales y canales youtube.

                     
               

Lo que prima son los resultados y no las imágenes ni el photoshop.
Cualquier responsable de un área ha de saber que ocurre en ella. Es el o la responsable y por ello se les paga.

En la empresa privada, prima la competencia y la incompetencia no pasa desapercibida. Es más, tiene sus consecuencias claras y en tiempo.

En el caso de un equipo de gobierno en cualquier administración pública, al parecer, no es necesario la competencia. Es más, ni se les supone.

Aún detectándose la inoperancia del cargo, se juzga cada 4 años. Sin embargo, el pueblo, al elegir las siglas o al líder, puede “sufrir” otros 4 años de la irresponsabilidad de los inoperantes de antes.

Lamentablemente es una costumbre que no termina de morir, pero tener a un miembro en una posición en la cual no debe estar, diluye no solamente el liderazgo de la cabeza sino también los esfuerzos y la moral de todo el equipo. Un líder siempre debe ocuparse de que todos los miembros de su equipo estén en la posición en la cual añadan el mayor valor.

Este sistema, en algunos países hispanos, se les denomina clientelismo. Flaco favor se le hace a la población cuando él o la inoperante, a sabiendas de su incompetencia, se sabe agradecido o agradecida a su mentor o mentora. Eso crea una especie de pleitesía al jefe o jefa.

Esto es horrible, esa pleitesía conlleva servir al jefe o jefa aunque no sean ellos quienes te pagan, pues siempre paga el pueblo, y este, tiene miles y miles de caras, ideas, religiones, estaturas, tallas y preferencias futbolísticas.

                       



Esta forma de aglutinar equipos para gobernar no es buena para quien tiene oportunidad de formar un buen equipo de gobierno y  puede resultar frustrante para la ciudadanía.

Para el gobierno de mi ciudad, comunidad y para España, deseo lo mejor. Por mi familia, mis vecinos y compatriotas. Al final, no somos lo que decimos sino lo que hacemos.

Dios proveerá.



viernes, 8 de marzo de 2019

Hoy es 8 de Marzo. Día Internacional de la Mujer.


                           



El Día Internacional de la Mujer del 8 de marzo fue declarado por la ONU en 1975. Dos años más tarde se convirtió en el Día Internacional de la Mujer y la Paz Internacional. En Estados Unidos se celebra oficialmente tan solo desde 1994, a pesar de que es en aquel país donde se encuentran los orígenes de la conmemoración.

La explicación más verosímil se remonta a mediados del siglo XIX, en plena revolución industrial. El 8 de marzo de 1857, miles de trabajadoras textiles decidieron salir a las calles de Nueva York con el lema 'Pan y rosas' para protestar por las míseras condiciones laborales y reivindicar un recorte del horario y el fin del trabajo infantil.

Son muchos los derechos adquiridos justamente por la mujer desde entonces. Pero, no los suficientes. Es por ello, por lo que se aprovechan las diferentes manifestaciones en nuestro país, por ejemplo, para reivindicar los derechos pendientes de adquirir y que todavía les separa de la igualdad para con el hombre.


Solas se van más rápidas, juntas… se llegan más lejos.

                   



Hoy día, es mi opinión, la mayoría de las trabas a la hora de manifestarse es la falta de acuerdos, consensos y objetivos a reclamar de manera conjunta. Si se realizara así, como fueron los principios de las reivindicaciones en el siglo pasado, se llegarían a conseguir los objetivos planteados e incluso más allá de lo previsto.

Sin embargo, el estilo del “cangrejo autóctono”, el que emplean algunos cangrejos al tirar de otros que pretenden salir del cesto, consiguen que se dividan, se hagan diferentes clases de reivindicaciones, se descalifiquen entre las manifestantes, que hayan de primera y tercera… y no consigan la fuerza y el éxito del objetivo final, a través de un proyecto o manifestación común. Que les separe ideas políticas y no lo que les deberían unir… ser mujeres.

Sin unidad y consenso, se convierte en parte del carnaval. Debería haber un objetivo común y que beneficie a la mujer o las mujeres... no a las más o menos guays...


                                    

Por lo tanto, si continúan en este estilo, si no se unen, les harán un flaco favor a la mujer o las mujeres. Y por lo tanto, facilitarán que las brechas a favor del hombre, sean más grandes.

Reflexionen, antepongan lo que dicen y no lo que piensan. Hagan las movilizaciones por las mujeres y no, por los intereses múltiples de diferentes partidos políticos. Que la mujer, nunca sea la peor enemiga de otra mujer.


                              
                              (Y del trabajo infantil... qué hacemos?)


Y por cierto, el trabajo infantil y su explotación… siguen creciendo. Para eso no hay manifestaciones... de ningún color.