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sábado, 2 de febrero de 2019

EMPUJAMOS A NUESTROS MENORES A CIERTAS ADICIONES?





Hay varias cosas que padres y madres sabemos, bien por experiencia o por información.

Una de ellas es la responsabilidad que tenemos en la formación de nuestros menores. Niños y niñas que desde su nacimiento van creciendo y formándose. Por lo que, nuestros hábitos y formas de comportarnos… suelen ser sus referentes inmediatos.

Por otro lado, a esta altura de la película, nadie se extraña de la importancia de las Nuevas Tecnologías (dispositivos móviles, Internet, Videos, YouTube, Google, WhatsApp, videojuegos, mail, etc.) en nuestro día a día de nuestra familia, ciudad, país y el mundo. Son muy importantes y de gran influencia en casi todo (Marketing, Compras, Ventas, política, Opinión, Información, etc.).

Sin embargo, la mayoría de padres y madres, parecen ajenos a la influencia de este gran negocio que las multinacionales de ese sector, tienen hacia nuestros menores. Y sobre todo, si estos, están indefensos ante los peligros de los que son víctimas potenciales.

El no hacer nada por ayudarles (*). El no informarnos para evitar los peligros, nos puede convertir en “cómplices” y seamos parte del problema.

Por qué digo esto?.  Por ejemplo… por estas cosas;

Les facilitamos dispositivos móviles que no conocemos

Regalamos videojuegos que no sabemos si son aptos para sus edades.

No sabemos con quienes juegan o interactúan en Online.

Tampoco, sabemos “cómo les va en esos juegos”.

Y sobre todo, pasa a la mayoría de padres y madres, desconocemos el tiempo límite de uso de los videojuegos para los menores.




Luego, cuando la adicción es real y nuestros menores, han ido formándose en este estilo dirigido por guionistas que trabajan para multinacionales de videojuegos y que les prima los beneficios económicos y el “clientelismo”… echamos balones fuera.

Buscamos culpables fuera de casa.

Nos salieron malos los niños o niñas?

O más bien, les hemos empujado a esa situación (por inacción) a un niño o niña a quien debemos ayudar en su formación?.

Estamos a tiempo. Informémonos y ayudemos a nuestros menores… son nuestros menores.

Padres, madres… algo que podemos hacer…

Deben hacer un buen uso de las nuevas tecnologías, ya que son modelos de conducta para sus hijos. Implicarse y familiarizarse con ellas, al lado de sus hijos y educar en el uso saludable desde edades muy tempranas. Se desaconseja que los niños y adolescentes tengan los dispositivos en la habitación. No deben utilizarse para aislarse de los demás. Hay que limitar el tiempo y controlar los contenidos, negociar a qué videojuegos va a jugar, cuándo y cuánto tiempo. 

Hagamos algo.



(*) “La pereza, es decir, la pasión de la inacción, tiene, para triunfar, una ventaja sobre las demás pasiones, y es que no exige nada.”


( Jaime Luciano Balmes)

miércoles, 5 de septiembre de 2018

Vuelta al cole; uniformes, libros, calzado y… prevención de Bullying y Ciberbullying






No, no nos cansamos de recordar que la prevención, como en tantas cosas de la vida, en caso de bullying y Ciberbullying, es mejor que lamentarlo.

Cuando para algunos centros educativos y familias de alumnado menor, las actividades sobre estas lacra que victimizan a nuestros menores, consisten en una “x” en un casillero como una actividad de entretenimiento, se hacen flaco favor tanto los docentes cómo los familiares. En Internet, los minutos son eternos.

Este verano, durante las vacaciones, ojalá hayan sido muy entretenidas y divertidas, de eso se pretende, han crecido o más bien, se han multiplicado los delitos en la red por 3.

En el caso que nos ocupa, nuestros menores, los que llamo de manera cariñosa (tengo 4 nietos)… la generación del “ciberchupete”, desde que han tenido uso de razón, les hemos proporcionado (abuelos, abuelas, tit@s, padrinos, padres, madres, etc.) dispositivos electrónicos, cada vez más avanzados y con conexiones a la red, como si de juguetes se trataran.

Desde muy niños, interactúan entre ellos y aprenden de manera “horizontal”. Eso quiere decir que, apenas aprenden de una persona mayor o adulta y responsable.

Ellos y ellas, el alumnado, son menores y por lo tanto, juegan. Y juegan con dispositivos muy peligrosos para ellos. Ya que, quienes atentan contra nuestros menores, son adultos mayores de 35 a 55 años y son verdaderos delincuentes.



Por otra parte, las familias; padres, madres, abuel@s, tutor@s, etc., siguen pensando que los “nenes” están jugando con otros nenes y que, seguro desconocen quienes pueden estar al otro lado del On Line, WhatsApp, Instagram, Play Station, etc.

Los delitos se dan porque hay delincuentes. Y también, porque los menores que no están bien tutelados en esto de las nuevas tecnologías, son víctimas propicias de los delincuentes.

Y los delitos son muy graves y pueden afectar no sólo psicológicamente a nuestros pequeños… también afectan a su seguridad.

En la actualidad se ha incrementado el número de casos de acoso en la red y ello provoca que la sociedad se habitúe a dichas noticias. Estamos hablando de un problema que afecta a personas en proceso de formación y evolución por lo que se puede y se debe trabajar con esperanza al abordarlo.

Y esto tiene solución?.... Si. 

Comiencen el curso los familiares, comprando libros, zapatos. Uniformes, etc… y colaboren con los docentes del centro escolar en el plan de prevención de Acoso Escolar y Acoso en la red.

Existen en Ofertas Educativas distintas actividades, como el Plan Director. Y también se puede complementar con un plan de prevención para los 3 trimestres a través de la colaboración del Plan Prevención Stop Bullying y Ciberbullying.




Los centros escolares que llevaron a cabo el plan de prevención que, se complementa con otras actividades, han aprendido a tomar medidas en clase y en vacaciones para proteger a nuestros menores. Y afrontan el nuevo curso con ciertas seguridades.

Lo que les recomiendo no es malo. A veces, hay que hacer cosas para cambiar las cosas. No dejemos desprotegidos a nuestros menores… y menos con los “aparatitos” de Internet.


Ángel Corbalán

“Stop Bullying & Ciberbullying Prevención 2.0”